调查称67.6%受访学生曾因室友间矛盾想调寝室

豆玩28

2018-09-09

    胡启生指出,重点项目是牵动全局发展的重要抓手,各相关部门要充分认识重点项目建设的重要性,科学谋划、强化责任,提升项目建设的工作水平。要甘当项目建设的“店小二”,千方百计为项目建设排忧解难,以强有力的措施和务实的工作作风,高质量、高水平、高效率地推进项目建设。各项目建设单位要抢抓机遇,在保证建设质量和安全的前提下,全力加快项目建设步伐,保质保量完成项目建设。

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  按照“瓦、木、石、油饰、彩画、裱糊”六作分别进行培训课程,工匠们经过选拔、培训、考核,取得了良好的结业成绩——116名工匠培训合格,19位优秀的资深工匠接受了故宫博物院的聘请,为养心殿的修缮工作打下了人才基础。  单霁翔表示,故宫博物院工匠系统有着清晰的传承谱系,新中国成立初期招收的工匠大多是营造厂的师傅,个个身怀绝技、技术过硬,他们是新中国成立后故宫博物院的第一代工匠,被后人称为“故宫十老”。在古建不断修缮的过程中,他们将自己的手艺传授给青年工匠,几十年间,故宫共培养了三代优秀的工匠队伍。  随着时代的发展,故宫人不再承担大型修缮工程,工匠队伍缩减,随之而来的就是工艺传承的问题。虽然招收了自己的学员,但是从数量上还是不能达到文物保护的要求。

    【行政区划】全国划分为7个省,下设81个县市、421个区。各省名称如下:瓜纳卡斯特、阿拉胡埃拉、埃雷迪亚、卡塔戈、圣何塞、利蒙、彭塔雷纳斯。  【司法机构】最高法院是最高司法机构,由22名法官组成,任期8年。

  “租房贷”等套路固然是个大隐患,任性不管的结果,倒不仅仅是助推房租“高处不胜寒”,更大的麻烦是可预期的局灶性金融风险。  北京住建委等部门的职能反应够迅速,这大概也是因为短期暴涨的房租已经叫人警醒万分。很简单,在楼市高压调控的一线城市,房子不是有钱就能买的。因此,不要以为房租是个“穷人经济学”里的命题,很多中产以上的群体,在北上广深等地落脚,也是靠租房在过活。再说,根据国家税务总局通报,今年上半年税务部门组织税收收入为64979亿元,其中第三产业税收增长达到%。

  原标题:调查称%受访学生曾因室友间矛盾想调寝室  漫画:朱慧卿  近日,寒假结束。

伴随着学生返校潮的到来,室友间的矛盾再次成为热议话题。

一些高校为调和寝室矛盾,采取了按生活习惯划分寝室的做法。

  上周,中国青年报社会调查中心通过问卷网对1355名大学生进行的调查显示,%的受访学生曾为寝室矛盾而感到烦恼,%的受访学生曾想调换寝室。

导致寝室矛盾的主因是:生活习惯不同、室友间缺乏沟通、性格不合。

  受访者中,专科生占%,本科生占%,研究生占%。

男女比例分别为%和%。   %受访学生曾为寝室矛盾感到烦恼  调查显示,%的受访学生对目前所在寝室氛围非常满意,%的受访学生基本满意,%的受访学生感觉一般,%的受访学生不满意所在寝室氛围。

  在北京一所师范类院校读书的张莹,因作息时间与室友不同而备受困扰。 “我喜欢早睡早起,几位室友经常晚睡晚起,而且不太顾及我的感受,导致我的睡眠质量很差”。

谈及与室友间的摩擦,张莹表示非常不喜欢现在的寝室氛围。

  调查中,%的受访学生曾为寝室矛盾感到烦恼,其中%的受访学生非常烦恼。

%的受访学生不太烦恼,%的受访学生认为寝室氛围非常和谐。   在吉林大学读书的李同媛(化名)说:“我们宿舍4个人,3个是北方的,1个来自南方。

北方的同学能玩在一起,南方那位同学不太融入我们的圈子。

时间久了,大家对南方来的同学有些疏远,把她当作‘外人’,寝室氛围比较压抑。

”  调查显示,学习休息受打扰(%)、个人生活习惯不同(%)、与室友缺乏共同话题(%),成为受访学生在寝室生活中的主要烦恼。   其他烦恼还有:感觉自己被孤立(%)、隐私不受保护(%)、利益纷争(%)等。   “现在有些同学因为一点小事就产生摩擦,甚至大打出手,我觉得没必要这样。 宁愿吃点亏、受点委屈,也不要让自己的身边环境那么糟糕。 ”北京理工大学大二学生张裕民(化名)表达了他的看法。

  北京师范大学学生心理咨询与服务中心副主任胡志峰认为,寝室矛盾产生的原因与学生成长经验有关。

独生子女平时在家比较受宠,很多都以自我为中心,来到大学,过上了集体生活后,难免会起摩擦。 “任何一次新环境的适应都会伴随着摩擦与冲突,成长就是不断调试自身进入新环境的过程”。

  调查显示,%的受访学生认为生活习惯不同是导致寝室矛盾的主因。 其他原因还有:室友间缺乏沟通(%)、性格不合(%)、竞争关系明显(%)、家庭背景不同(%)等。   %受访学生建议按生活习惯划分寝室  当面临寝室矛盾时,受访学生会采取什么做法?调查中,%的受访学生会直接与室友沟通,%的受访学生选择从自身改变做起,%的受访学生寻求中间人调和,%的受访学生曾向他人抱怨室友,%的受访学生对室友不理不睬,%的受访学生任由矛盾发展,%的受访学生试图申请调换宿舍。   面对与室友的格格不入,张莹曾经想过调换寝室。 “不过只有我一个人的生活习惯和别人不一样,如果我提出来,会影响大家的关系,就先忍着吧”。   调查显示,%的受访学生曾因寝室矛盾而想调换寝室,其中%的受访学生已经付诸实践。

%的受访学生认为换寝室并不是解决矛盾的有效手段。   面对大学生在寝室生活中产生的摩擦,胡志峰建议,新生刚入学时可建立“宿舍契约”,对一些易引起宿舍矛盾的问题,有一个内部的共识和约定,在冲突发生之前做好防范。 另外,当出现寝室矛盾时,学生也要学习如何沟通。

“沟通是需要学习和体会的生活艺术。 心理素质好的学生会反思,调整自己的不当之处。

心理素质稍差的学生会在这个过程当中碰壁,加之其他方面的不适,甚至会对自我价值产生怀疑。 这时再产生一些冲突,如果处理不当,就会有矛盾爆发的可能”。   对于这部分学生,胡志峰表示可对其进行适当的心理干预。 “必要时求助是强者的行为。

学生可以选择找中间人、辅导员等进行协调,做一些沟通与人际方面的建设性工作”。   研究生杜镇华希望,寝室可以按照生活习惯和兴趣爱好来划分。 “有共同的兴趣和话题,脾气秉性又相投,大家比较容易合得来”。

  应该如何划分寝室?%的受访学生首选按生活习惯划分,%的受访学生选择按专业划分。

接下来依次是:按年级划分(%)、按兴趣爱好划分(%)、按学习成绩划分(%)、按地域划分(%)、按出生日期划分(%)。

还有%的受访学生选择随机分配。   对于一些大学生建议的按生活习惯等标准划分寝室,胡志峰表示,这些划分都是在加强学生间的共同性,是一种尝试。 但这样也少了同学间因为独特性而相互学习的机会。

“目前多数学校还是按照专业划分寝室,这也是增加共同性的做法。 其实同学们的个性具有多样性、差异性,如果能取长补短,可以促进大家互相学习,共同成长”。 本报记者王琛莹实习生柳青。